Дошкольная подготовка. Занятия дома и в детском саду
Издательство: Стрекоза
ISBN: 978-5-9951-0692-0
Год: 2010
Уважаемые взрослые!
Перед вами книга для занятий с детьми от 2 до 7 лет.
Каждый раздел этой книги включает тот необходимый объем знаний, которым должен владеть ребенок данной возрастной группы.
Задания книги направлены на всестороннее развитие малышей, так что, занимаясь по ней, дети смогут в достаточной степени развить речь, математические навыки, навыки чтения, письма, логическое мышление, внимание, память, а также творческие способности.
Для каждой возрастной группы в книге вы найдете полезные советы и рекомендации по организации прогулок, увлекательные игры, а также интересные и полезные физкультминутки.
После изучения наиболее значимых тем малыши смогут выполнить проверочные задания, оформленные в книге на листах с пометкой "тест".
Если вы занимаетесь с группой малышей в детском саду, мы предлагаем вам ксерокопировать эти странички, чтобы у каждого ребенка был свой лист для выполнения заданий. Листочки с выполненными упражнениями вы можете отдавать родителям малышей, чтобы они смогли оценить знания своих маленьких учеников.
Большое внимание в книге уделено творческим заданиям. Малыши смогут рисовать, мастерить, выполнять необычные аппликации. Заготовки для этих заданий вы найдете на страничках книги и сделаете копии для каждого ребенка в группе.
В каждом разделе приведен список художественной и обучающей литературы, рекомендуемый для прочтения малышам.
В конце книги вы найдете карточки, которые помогут вам в обучении малышей по разным темам. Среди них карточки с буквами, цифрами, математическими знаками и предметами. Наклейте их на картон, вырежьте и не забывайте использовать на занятиях.
Постарайтесь создать благоприятную атмосферу во время занятий, приступайте к ним, когда малыши пребывают в хорошем настроении. Будьте доброжелательны. Хвалите малышей за их достижения.
Книга будет полезна как воспитателям детских садов для организации групповых занятий, так и родителям для домашнего обучения малышей.
